Товары по запросу: Антон теплов грачев

Свою практику начинал в коммерческой организации как организационный психолог. На данный момент занимаюсь как индивидуальными консультациями, так и нейропсихологической реабилитацией людей, имеющих различные нарушения функций головного мозга. Прежде, чем начать свою жизнь в психологии я прошел свой путь личной терапии, чтобы не решать свои проблемы за счет человека, приходящего ко мне на консультации. Этот путь важен еще и тем, что дает огромный опыт и возможность побывать в роли клиента. Каждый из нас попадает в затруднительные ситуации, и я как человек и психолог не исключение. Лучше ориентироваться в своих трудных моментах мне помогает личная терапия и встречи с более опытными психологами (супервизорами). Для меня психология — это стиль жизни. Это навсегда! Невозможно консультировать двух людей одинаково. Прийти к результату можно как при групповой, так и при индивидуальной работе. Даже при схожести начальных запросов, результаты могут быть совершенно разными. Я практикую инди...

• Anton-TeplovGrachev

Дмитрий Васильевич Грачев родился в 1984 году в Москве.Путь профессионального художника начал с московской художественной школы №3. В 2007 окончил Московский государственный академический институт им. В. И. Сурикова в мастерской профессора П. Ф. Никонова. После учебы отправился совершенствовать свои знания и навыки забеж, получив в 2008 диплом Уимблдонского Колледжа искусств Лондонского Университета Искусств по магистерской программе «Художественное образование» ( , , ).Член Московского союза художников с 2008 года. Член Творческого союза художников России с 2018 года.Регулярно принимал участие в выставках в России, Великобритании и Финляндии.Работы Грачёва находятся в частных коллекциях: России, Германии, Великобритании, Японии, Израиле и Франции.Жил и работал в Москве.Скончался 8 марта 2022 года в городе Москва, в своей мастерской, при до конца невыясненных обстоятельствах.Издание представляет собой каталог работ художника.

• Dmitriy-Grachev-Dmitriy-Grachev

Дмитрий Васильевич Грачев родился в 1984 году в Москве.Путь профессионального художника начал с московской художественной школы №3. В 2007 окончил Московский государственный академический институт им. В. И. Сурикова в мастерской профессора П. Ф. Никонова. После учебы отправился совершенствовать свои знания и навыки забеж, получив в 2008 диплом Уимблдонского Колледжа искусств Лондонского Университета Искусств по магистерской программе «Художественное образование» ( , , ).Член Московского союза художников с 2008 года. Член Творческого союза художников России с 2018 года.Регулярно принимал участие в выставках в России, Великобритании и Финляндии.Работы Грачёва находятся в частных коллекциях: России, Германии, Великобритании, Японии, Израиле и Франции.Жил и работал в Москве.Скончался 8 марта 2022 года в городе Москва, в своей мастерской, при до конца невыясненных обстоятельствах.Издание представляет собой каталог работ художника.

• Dmitriy-Grachev-Dmitriy-Grachev

Галактическая война. В логове зверя.

• Grachev-Andrey-Galakticheskaya-voyna

Смута - это брожение больного государственного механизма. Так на Руси называли период экономического, политического и духовного кризиса. Именно в такой период происходят события, описываемые в этом романе. Они затрагивают время от начала перестройки до первого десятилетия XXI века. Если кто-то из читателей узнает в героях романа конкретных лиц российской политики, Вооруженных сил, криминального бизнеса и адвокатуры новой формации, то автор заявляет, что в основу сюжета положены не связанные друг с другом события.

• Teplov-Smuta

Смута - это брожение больного государственного механизма. Так на Руси называли период экономического, политического и духовного кризиса. Именно в такой период происходят события, описываемые в этом романе. Они затрагивают время от начала перестройки до первого десятилетия XXI века. Если кто-то из читателей узнает в героях романа конкретных лиц российской политики, Вооруженных сил, криминального бизнеса и адвокатуры новой формации, то автор заявляет, что в основу сюжета положены не связанные друг с другом события.

• Teplov-Smuta

Можно ли развить лидерские качества или они должны быть врождёнными? Существует ли универсальная формула военной стратегии? Из чего формируется основа интеллектуальных и волевых качеств личности? Эти и другие вопросы находят свои ответы в книге «Ум полководца» Бориса Михайловича Теплова. Автор проводит подробный анализ способностей и психологических характеристик некоторых из величайших военных лидеров в истории и даёт понимание принципов стратегического мышления. Написанная известным советским психологом во время Второй мировой войны, эта книга остаётся вечным кладезем в области развития научной психологии Для учителей, школьных психологов и всех, кто интересуется более глубоким пониманием человеческого разума и его роли в формировании исторических событий, эта книга является обязательной к прочтению.

• Boris-Mikhaylovich-Teplov-polkovodtsa

В книгу известного писателя и журналиста Юрия Дмитриевича Теплова (1937 г.р.) вошли три повести, посвященные непростой жизни и судьбе советских военнослужащих. Главные герои повести "Второй вариант" - офицеры Савин, Сверяба и Давлетов из подразделения военных железнодорожников, участвующего в строительстве БАМа, - попадают в ситуацию, требующую от них проявления гражданского мужества. И они делают нелегкий выбор - идут на конфликт с руководством вопреки личным интересам. В повести "Крутится, вертится шарик земной" рассказывается о молодых офицерах, о трудностях, с которыми они сталкиваются в период командирского становления, об их участии в венгерских событиях 1956 года. И, конечно же, о любви. Документальная повесть "Гранатовый цвет" - о героических буднях наших воинов, оказывающих интернациональную помощь афганскому народу. .

• Teplov-Vtoroy-variant

Можно ли развить лидерские качества или они должны быть врождёнными? Существует ли универсальная формула военной стратегии? Из чего формируется основа интеллектуальных и волевых качеств личности? Эти и другие вопросы находят свои ответы в книге «Ум полководца» Бориса Михайловича Теплова. Автор проводит подробный анализ способностей и психологических характеристик некоторых из величайших военных лидеров в истории и даёт понимание принципов стратегического мышления. Написанная известным советским психологом во время Второй мировой войны, эта книга остаётся вечным кладезем в области развития научной психологии Для учителей, школьных психологов и всех, кто интересуется более глубоким пониманием человеческого разума и его роли в формировании исторических событий, эта книга является обязательной к прочтению.

• Boris-Mikhaylovich-Teplov-polkovodtsa

Можно ли развить лидерские качества или они должны быть врождёнными? Существует ли универсальная формула военной стратегии? Из чего формируется основа интеллектуальных и волевых качеств личности? Эти и другие вопросы находят свои ответы в книге «Ум полководца» Бориса Михайловича Теплова. Автор проводит подробный анализ способностей и психологических характеристик некоторых из величайших военных лидеров в истории и даёт понимание принципов стратегического мышления. Написанная известным советским психологом во время Второй мировой войны, эта книга остаётся вечным кладезем в области развития научной психологии Для учителей, школьных психологов и всех, кто интересуется более глубоким пониманием человеческого разума и его роли в формировании исторических событий, эта книга является обязательной к прочтению.

• Boris-Mikhaylovich-Teplov-polkovodtsa

"Союзнички" - документальная повесть, во многом неожиданная для российского читателя и граждан бывшего Советского Союза. В основу исследования положена сысль великого историка Государства Российского Николая Михайловича Карамзина: "История - это не похвальное слово". Книга действительного члена Академии исторических наук, члена Союза писателей России, почетного ветирана Москвы Грачева Юрия Ивановича является обощающим многолетним исследованием крайне сложного и тяделого для России времени Второй мировой войны в составе Советского Союза. Ее название взято из определения величайшего политика всех времен и народов, выдающегося хозяйственного строителя и социального преобразователя Иосифа Виссарионовича Сталина данного своим сомнительным помощникам и сторонникам в достижении советской страной великой победы над мировыми силами фашизма.

• Grachev-Ivanovich-Soyuznichki

Психология — наука, изучающая психику человека. Под психикой мы понимаем наши чувства, представления, мысли, стремления, желания, хорошо знакомые каждому человеку по его собственному опыту. Психика также определяет интересы и способности человека, его темперамент и характер. Как протекают процессы восприятия, чувства, волевые процессы? Каковы законы памяти, воображения, мышления? Как развиваются способности и формируется характер человека? В данной книге рассмотрены основные понятия составляющих психики человека. ЦК ВКП(б) в постановлении «О преподавании логики и психологии в средней школе» от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза.

• Boris-Mikhaylovich-Teplov-Psikhologiya

Психология — наука, изучающая психику человека. Под психикой мы понимаем наши чувства, представления, мысли, стремления, желания, хорошо знакомые каждому человеку по его собственному опыту. Психика также определяет интересы и способности человека, его темперамент и характер. Как протекают процессы восприятия, чувства, волевые процессы? Каковы законы памяти, воображения, мышления? Как развиваются способности и формируется характер человека? В данной книге рассмотрены основные понятия составляющих психики человека. ЦК ВКП(б) в постановлении «О преподавании логики и психологии в средней школе» от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза.

• Boris-Mikhaylovich-Teplov-Psikhologiya

Интерактивная 3D-книга животных познакомит детей с удивительным миром животных, разовьет познавательный интерес и уважение к коренным жителям сурового севера, их образу жизни и безграничной любви к своей земле. Ребенок значительно обогатит свой кругозор, узнает о том, почему на Севере зима длиннее лета, почему у ласки хвост короткий, кто боится зайца и другие интересные вещи. Оживи героев 3D-книги с дополненной реальностью с помощью бесплатного приложения!

• Grachev-Skazki-zhivotnykh

Интерактивная 3D-книга животных познакомит детей с удивительным миром животных, разовьет познавательный интерес и уважение к коренным жителям сурового севера, их образу жизни и безграничной любви к своей земле. Ребенок значительно обогатит свой кругозор, узнает о том, почему на Севере зима длиннее лета, почему у ласки хвост короткий, кто боится зайца и другие интересные вещи. Оживи героев 3D-книги с дополненной реальностью с помощью бесплатного приложения!

• Grachev-Skazki-zhivotnykh

Интерактивная 3D-книга животных познакомит детей с удивительным миром животных, разовьет познавательный интерес и уважение к коренным жителям сурового севера, их образу жизни и безграничной любви к своей земле. Ребенок значительно обогатит свой кругозор, узнает о том, почему на Севере зима длиннее лета, почему у ласки хвост короткий, кто боится зайца и другие интересные вещи. Оживи героев 3D-книги с дополненной реальностью с помощью бесплатного приложения!

• Grachev-Skazki-zhivotnykh

Интерактивная 3D-книга животных познакомит детей с удивительным миром животных, разовьет познавательный интерес и уважение к коренным жителям сурового севера, их образу жизни и безграничной любви к своей земле. Ребенок значительно обогатит свой кругозор, узнает о том, почему на Севере зима длиннее лета, почему у ласки хвост короткий, кто боится зайца и другие интересные вещи. Оживи героев 3D-книги с дополненной реальностью с помощью бесплатного приложения!

• Grachev-Skazki-zhivotnykh

К ВКП(б) в постановлении «О преподавании логики и психологии в средней школе» от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза. 8-е издание.

• Boris-Mikhaylovich-Teplov-Psikhologiya

Наши мысли, чувства, способности, желания и стремления относятся к области, именуемой психикой. Именно она является предметом изучения науки психологии, которая даёт возможность понять себя, изучить свои сильные и слабые стороны, найти пути к самосовершенствованию. А также научиться разбираться в мотивации поступков других людей. Что необходимо для правильного понимания психической жизни человека? В чём различие между раздражимостью и чувствительностью? Какое значение для восприятия имеет прошлый опыт? Как бороться с отвлечением внимания? Вчём ценность мечты? В чём выражается гибкость и широта мысли? В чём различие между чувством и ощущением? Что лежит в основе развития чувства долга? С чем связаны волевые действия? Чем характеризуется состояние вдохновения? Чем отличается подлинное мастерство от простого умения? В чём заключается психологическая характеристика личности? Какова связь между характером и мировоззрением человека? Настоящее издание представляет собой оригинальный текст пособия, выпущенного в 1954 году и утверждённого Министерством просвещения РСФСР. В качестве примеров приведены отрывки из произведений классиков отечественной литературы, отличных знатоков психологии: А. Пушкина, Н. Гоголя, М. Лермонтова, Л. Толстого, А. Чехова, А. Фадеева, Н. Островского. Учебник предназначен для старшеклассников, а также для всех, кто хочет познать самого себя и научиться управлять своими эмоциями.

• Boris-Mikhaylovich-Teplov-Psikhologiya

<p>ЦК ВКП(б) в постановлении «О преподавании логики и психологии в средней школе» от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза.<br /><br /> Краткое оглавление:<br /> Глава I. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ<br /> Глава II. РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ<br /> Глава III. ОЩУЩЕНИЯ<br /> Глава IV. ВОСПРИЯТИЕ<br /> Глава V. ВНИМАНИЕ<br /> Глава VI. ПАМЯТЬ<br /> Глава VII. ВООБРАЖЕНИЕ<br /> Глава VIII. МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ<br /> Глава IX. ЧУВСТВА<br /> Глава X. ВОЛЯ<br /> Глава XI. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ<br /> Глава XII. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ</p>

• Boris-Mikhaylovich-Teplov-Psikhologiya

К ВКП(б) в постановлении «О преподавании логики и психологии в средней школе» от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза. 8-е издание.

• Boris-Mikhaylovich-Teplov-Psikhologiya

<p>ЦК ВКП(б) в постановлении «О преподавании логики и психологии в средней школе» от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза.<br /><br /> Краткое оглавление:<br /> Глава I. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ<br /> Глава II. РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ<br /> Глава III. ОЩУЩЕНИЯ<br /> Глава IV. ВОСПРИЯТИЕ<br /> Глава V. ВНИМАНИЕ<br /> Глава VI. ПАМЯТЬ<br /> Глава VII. ВООБРАЖЕНИЕ<br /> Глава VIII. МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ<br /> Глава IX. ЧУВСТВА<br /> Глава X. ВОЛЯ<br /> Глава XI. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ<br /> Глава XII. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ</p>

• Boris-Mikhaylovich-Teplov-Psikhologiya

Наши мысли, чувства, способности, желания и стремления относятся к области, именуемой психикой. Именно она является предметом изучения науки психологии, которая даёт возможность понять себя, изучить свои сильные и слабые стороны, найти пути к самосовершенствованию. А также научиться разбираться в мотивации поступков других людей. Что необходимо для правильного понимания психической жизни человека? В чём различие между раздражимостью и чувствительностью? Какое значение для восприятия имеет прошлый опыт? Как бороться с отвлечением внимания? Вчём ценность мечты? В чём выражается гибкость и широта мысли? В чём различие между чувством и ощущением? Что лежит в основе развития чувства долга? С чем связаны волевые действия? Чем характеризуется состояние вдохновения? Чем отличается подлинное мастерство от простого умения? В чём заключается психологическая характеристика личности? Какова связь между характером и мировоззрением человека? Настоящее издание представляет собой оригинальный текст пособия, выпущенного в 1954 году и утверждённого Министерством просвещения РСФСР. В качестве примеров приведены отрывки из произведений классиков отечественной литературы, отличных знатоков психологии: А. Пушкина, Н. Гоголя, М. Лермонтова, Л. Толстого, А. Чехова, А. Фадеева, Н. Островского. Учебник предназначен для старшеклассников, а также для всех, кто хочет познать самого себя и научиться управлять своими эмоциями.

• Boris-Mikhaylovich-Teplov-Psikhologiya

Из этой книги вы сможете узнать как помогать по хозяйству: готовить, стирать, убирать за собой. Как делать поделки и другие творческие подарки для своих близких.

• Boris-Grachev-Master